신정동 중등 수학학원

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반면 오답 분석이 가능하도록 체계를 구성하면, 예를 들어 영어 문법의 ‘관계대명사 that’에서 계속 오답이 발생했다면, 해당 항목을 특별히 분리해 ‘that은 사람과 사물 모두 가능하지만 제한적 용법에 주의해야 하며, 비제한절에서는 사용되지 않는다’는 식으로 정리할 수 있다. 학습 효율을 높이기 위해서는 예제와 연습 문제의 비율이 적절한지 주기적으로 점검해야 한다. 신정동 중등 수학학원은 학교별 기출문제를 풀 때도 마찬가지로 지문 속 ‘Talk about ~’ 표현이 의미를 강조하는지 완화하는지 파악하려 애썼고, 시사적 맥락과 연결된 문제는 단순 암기가 아닌 ‘왜 이 주제가 출제됐을까?’를 스스로 질문함으로써 해석의 깊이를 더했습니다. 학생의 학습 몰입도와 성적 향상을 위한 다양한 방법이 있습니다. 또한 자신이 만든 오답노트를 같은 반 친구에게 공유하며 피드백을 받도록 유도한다. 시험 예측도 평가하는 것도 중요한 행동인데, 시험 직전에 ‘이번 시험에 어떤 개념이 나올 가능성이 높을까’를 스스로 예측하고, 그 예측이 정답률과 얼마나 일치하는지 분석하는 연습이다. 신정동 중등 수학학원은 교사는 이를 방지하기 위해 실전 훈련 중심의 반복 문제풀이 시간을 강화하고, 문제를 풀고 바로 해설을 보는 대신 스스로 해설을 써보게 하며 자기주도학습 능력을 훈련시킨다.