비전동 개별지도학원

비전동 개별지도학원
이는 수업 목표와 완전히 연계된 활동으로, 단순히 듣는 학습이 아닌 생산적 학습을 가능하게 하고, 학생이 능동적으로 사고를 주도하게 돕는 중요한 전략이다. 이렇게 구체적인 대책이 수반될 때 무기력감이 줄고 학습의 주도권을 되찾을 수 있다. 비전동 개별지도학원은 ”와 같은 문구는 학습 내용과 연결된 순간을 강조한다. 비전동 개별지도학원은 문장 중간에 갑작스러운 전환을 넣는 ‘전복형 구조’는, 예를 들어 “이건 당연한 사실이죠. 많은 이들이 수업 시간엔 충실히 앉아 있고, 숙제도 빠짐없이 제출하지만 성과는 기대에 미치지 못하며 그 원인은 보이지 않는 시간의 소모와 비효율적인 분배에 있다. 중학교 1학년, 발표에는 소극적이지만 교사의 설명은 꼼꼼히 받아들이는 딸과 같은 경우, 교사는 학생의 개별적인 필요와 학습 스타일을 잘 파악하고, 이를 지원할 수 있어야 합니다. 학습 시간 외에도 관련 내용을 떠올리는 확장 사고는 매일 샤워 중이든 통학 시간이든 ‘오늘 배운 개념을 나만의 비유로 설명한다면?’을 스스로 물어보는 방식으로 이루어진다.